MOYENS, EFFECTIFS, INCLUSION

Le SNES-FSU a abordé la question des moyens, des effectifs, de l’inclusion et a rappelé une nouvelle fois que des moyens destinés à accompagner l’inclusion des élèves étaient mieux employés lorsqu’ils étaient octroyés en amont que lorsqu’ils étaient donnés en toute fin d’année, une fois que les répartitions de service étaient faites. C’était par ailleurs une consigne rectorale. Le DASEN a répondu, comme en CTSD, que les questions démographiques et l’accompagnement de la crise sanitaire justifiaient une gestion des moyens au plus près et donc un éventuel abondement des dotations à la fin de l’année seulement.
Faites-nous connaître toute situation tendue, sur le plan des moyens, des effectifs, de l’inclusion.

RETOUR DES ELEVES DANS LES LYCEES

Le DASEN a indiqué avoir demandé aux proviseur.es du département de chercher des solutions pour le retour en priorité des élèves de 2^de et de terminale. La situation est particulièrement difficile pour les élèves de 2^de qui ne sont pas maintenus dans le cadre de la scolarité par la perspective d’un examen et décrochent donc massivement. Le Conseil Régional est consulté sur les questions de gestion des restaurants scolaires qui sont un point crucial. Il faudra admettre que des cours autour de la pause méridienne puissent être supprimés ou raccourcis pour améliorer la gestion du passage à la restauration.
Ce retour des élèves dans les lycées peut être accompagné par l’institution. En effet la DSDEN dispose de quelques moyens de surveillance supplémentaires et pourrait donc affecter des AED quand les chefs d’établissement en font la demande. Par ailleurs, en cas de besoin, la DSDEN est capable de déclencher une campagne de test à grande échelle en 24 ou 48H.

QUESTIONS RELATIVES A LA SITUATION SANITAIRE

Le SNES-FSU a abordé les difficultés des personnels en collège : les situations sont de plus en plus difficiles car les élèves fixés dans les salles de classe puis cantonnés à des zones dans les cours de récréations sont de plus en plus agités. Cela n’a pas suscité de commentaires particuliers de la part du DASEN.
Concernant la présence des infirmières scolaires dans les établissements, le DASEN confirme que ces personnels sont bien impliqués dans les campagnes de tests mais que la DSDEN a eu la volonté d’organiser ces dernières pour que les infirmiers et infirmières ne soient pas totalement absents des établissements. Si vous constatez que le personnel de santé est très souvent mobilisé à l’extérieur de l’établissement pour cette raison, n’hésitez pas à nous le faire remonter.

DROIT A L’IMAGE ET MISE EN CAUSE DES PERSONNELS

Suite à différents retours, le SNES-FSU a évoqué les problèmes liés à l’utilisation des téléphones et plus largement au droit à l’image (entre élèves mais également impliquant des personnels). Le DASEN a évoqué la mise en place d’un groupe de travail départemental sur cette problématique qui selon lui avait un peu disparu mais qui refait surface. Ce travail à venir se ferait en partenariat avec la Justice, la Protection de l’enfance, le CLEMI, les représentants des personnels. Il y a un travail de prévention et d’information à faire.
Il est important que nous ayons connaissance des situations : n’hésitez pas à nous en faire part.

Concernant les parents d’élèves ou les élèves qui auraient des propos déplacés vis-à-vis des personnels ou les remettraient en cause dans l’exercice de leur fonction, le DASEN précise qu’une modification du règlement intérieur doit être présentée en CA afin de rappeler le cadre de la loi. Cette disposition a été présentée aux chefs d’établissement.
Ne restez pas isolés lorsque vous êtes remis.e en cause par les élèves ou les parents d’élèves : contactez-nous.

BATI DES ETABLISSEMENTS

La situation particulière du nord du département a été présentée par le SNES-FSU. Le collège et le lycée de Parentis sont saturés, le collège de Labouheyre risque également de continuer à grossir car cette zone devient peu à peu la grande banlieue de Bordeaux. Le DASEN a conscience des enjeux sur ce secteur. Une réunion entre le Rectorat et les collectivités territoriales va avoir lieu très prochainement pour anticiper la rentrée 2021 à Parentis. Dans la mesure où une décroissance des effectifs est prévue à l’horizon de 3 ou 4 ans, aucune construction de lycée n’est prévue mais une solution permettant d’appuyer un lycée transitoire sur une structure déjà existante (LP ou collège) est envisagée pour passer le cap.
La situation au lycée de Tyrosse est également sous surveillance.

AED

Les AED ont été reçus en audience par le DASEN le lundi 22 mars dans le cadre de leur semaine d’action. Le DASEN a entendu leur demande de formation et suggère un dispositif de formation continu qui pourrait pour partie fonctionner en tronc commun avec celui des AESH. Il a la volonté d’avancer rapidement sur cette question.
Le SNES-FSU a rappelé sa demande que les AED soient recruté.es au niveau académique ou départemental et non plus par les établissements, pour limiter les pressions sur les renouvellements de contrat, de même que sa demande de contrats de 3 ans renouvelables une fois et d’emplois du temps compatibles avec des poursuites d’études.

MANAGEMENT

Les situations particulières d’établissement ont été abordées. Si vous rencontrez des difficultés avec votre chef d’établissement, n’hésitez pas à nous en faire part.